top of page

สายสุดา สิทธิ

Saisuda  Sithi

รองผู้อำนวยการฝ่ายต่างประเทศสัมพันธ์และหัวหน้าโครงการ RIEP

 

สอนให้เด็กเป็นคนดีนั้นไม่ยาก  เพียงแค่ต้องเป็นตัวอย่างที่ดี  สร้างความเป็นกันเองกับเด็ก  ให้เค้าไว้วางใจ  เชื่อใจ  ถ้ามีปัญหาอะไรจะได้กล้าที่จะถาม  กล้าเล่าให้เราฟังได้  จากนั้นเราก็แนะนำแนวทางที่สร้างสรรค์ให้กับเค้า  สุดท้ายสิ่งที่สำคัญ คือการที่ได้เห็นเค้าเป็นคนที่มีคุณภาพ  สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข และไม่สร้างความเดือดร้อนให้แก่ตนเอง  สังคม  นั่นแหละ คือสิ่งที่ฉันภูมิใจมากที่สุด

“เมื่ออาชีพครูเป็นอาชิพที่ฉันใฝ่ฝัน  ฉันจึงต้องทำหน้าที่ครูให้ดีที่สุด”

 

การศึกษา

  • ปริญญาตรี เอกประถมศึกษา, สถาบันราชภัฏพิบูลสงคราม, พ.ศ. 2546

  • ปริญญาตรี เอกการจัดการทั่วไป, สถาบันราชภัฏพิบูลสงคราม, พ.ศ. 2542

  • ปวส. สาขาการบัญชี, โรงเรียนเทคนิคพาณิชยการพิษณุโลก, พ.ศ. 2537

 

ประสบการณ์ทำงาน

  • รองผู้อำนวยการฝ่ายต่างประเทศสัมพันธ์, พ.ศ. 2558 – ปัจจุบัน

  • ครูโรงเรียนอนุบาลโรจนวิทย์, พ.ศ. 2541 – ปัจจุบัน

  • รางวัลหนึ่งแสนครูดี, พ.ศ. 2557

  • หัวหน้าสายชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, พ.ศ. 2555 – 2557

  • หัวหน้าครูพิเศษ, พ.ศ. 2549 – 2551

  • หัวหน้ากลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี, พ.ศ. 2549 – 2551

  • ฝ่ายลูกค้าสัมพันธ์  บริษัท สหวิริยา โอเอ จำกัด, พ.ศ. 2540 – 2541

  • ครูสอนคอมพิวเตอร์ สถาบัน ECC ประเทศไทย,พ.ศ. 2537 - 2540

     

หลักสูตรการอบรมเพิ่มเติม

  • อบรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาเทคนิคการสอนและทักษะกระบวนคิด

  • อบรมเรื่องการพัฒนาครูแกนนำเพื่อปฏิรูปการเรียนรู้

  • อบรมการวัดผล ประเมินผล ตามหลักสูตรสถานศึกษา

  • อบรมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

  • อบรมครูด้านบูรณาการการใช้คอมพิวเตอร์พกพา (Tablet) เพื่อยกระดับการเรียนการสอน

  • อบรมตามโครงการพัฒนาผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชนจังหวัดพิษณุโลก

  • อบรมหลักสูตร “ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร”

  • อบรมหลักสูตร“เพิ่มศักยภาพครูเรียนรู้การประชาสัมพันธ์”

  • อบรมหลักสูตร “การเรียนรู้สู่การปฏิบัติตามกรอบแนวคิด ยุทธศาสตร์และทิศทางการพัฒนาสถานศึกษาอย่างมีคุณภาพสู่มาตรฐานสากล ที่สอดคล้องกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ”

  • อบรมเชิงปฏิบัติการการจัดค่ายทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

  • อบรมเรื่องเทคนิควิธีการเรียนรู้ การเรียน การสอนภาษาอังกฤษที่สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานความคิดหลัก  CEFR สู่มาตรฐานสากล

     

bottom of page